Del correo electrónico al blog pasando por Flickr

junio 19, 2007
Por Aníbal me entero de esta utilidad “mash-up” (no me gustan demasiado los “palabros” estos de las TICs pero es que éste lo acabo de asimilar…) herramienta que consiste en la unión de varias utilidades web para conseguir un objetivo integrado.
Se trata de enviar, por medio del correo electrónico, una imagen con un comentario textual y que esta imagen se integre como entrada en una bitácora. Es una herramienta de colaboración a la que se le puede sacar muchas utilidades didácticas. Aníbal lo planteaba para que los alumnos que se han inscrito en el curso que va a impartir en el País Vasco, le muestren un poco de la geografía de su territorio.
Vamos a explicar el funcionamiento de la aplicación integrada.
Para empezar, deberemos hacernos una (nueva) cuenta de correo en Yahoo. Una vez dados de alta con la nueva cuenta, nos damos de alta en Flickr con este mismo nombre de usuario y contraseña. Cuando la cuenta de Flickr ya esté lista, la asociamos a una bitácora que previamente tendremos que haber creado. Flickr nos dará una dirección de correo electrónico a la que cualquier persona pueda mandar la imagen y texto para la cuenta de Flickr que, a su vez, remitirá los datos al blog asociado.
Vamos a hacerlo con un ejemplo similar al creado por Aníbal.
El planteamiento consiste en enviar por correo electrónico a esta dirección called98writer2blog@photos.flickr.com la imagen de un cuadro de un artista del siglo XX con un texto en el que describas lo que te parezca interesante de esa obra. El asunto del mensaje será exactamente el título del cuadro y su autor, en el cuerpo del mensaje, pones la descripción o comentario sobre ese cuadro que creas oportuno. Adjuntas la imagen al mensaje e inmediatamente verás tu aportación publicada en este blog:
http://artedelsiglo20.blogspot.com/
así como en este espacio de Flickr:
http://www.flickr.com/photos/artedelsiglo20/
La carga del artículo es anónima. A no ser que, en el cuerpo del mensaje, quieras decirnos quién eres…
¿Te animas?
Nota: Si creas todo de nuevo, el funcionamiento integrado de las aplicaciones tarda un buen rato en ser efectivo (más de media hora…)

Alrededor de los errores y la precipitación en la blogosfera

marzo 18, 2007
Muchas veces uno tiene la sensación, leyendo alguno de los artículos de la blogosfera en general y, de la blogosfera educativa y de la multimedia en particular, que se citan utilidades, herramientas,… sin haber contrastado su funcionamiento, sin haber comprobado lo suficiente, primero su eficacia y, en segundo lugar, su utilidad.
Algo he leído en el blog de Víctor Cuevas que no sé si es exactamente lo que yo quiero decir… Porque tampoco tengo muy claro lo que quiero decir…
Simplemente es una sensación de que muchas veces, “se habla de oídas” o, para ser más exacto, “se escribe de leídas” si se me permite la expresión.
Cuántas veces no ocurre que al probar tal o cual herramienta de la que acabas de leer que es maravillosa… resulta que no funciona o lo hace de forma inadecuada… Y, como esto de la informática es así de complicado, lo primero que piensas es que no has sabido hacerlo, que en tu equipo hay algo que no está bien, que eres un poco tonto…
Yo suelo desconfiar de aquellos artículos que no te presentan una demostración en el propio blog de aquello de lo que se hacen eco… Y, por lo mismo, siempre que escribo sobre algo, procuro experimentar lo suficiente y poner el ejemplo de lo experimentado en la propia entrada o en el propio blog.
Esta mañana, navegando desde las perezosas sábanas dominicales con mi prestado tablet PC, descubro un recurso bastante novedoso del que se han hecho eco Paco, ecuaderno, también Zibercastola, o De mestr@ a mestr@,… y que es de la prestigiosa Fundación Germán Sánchez Ruipérez. El recurso en cuestión es un portal de contenidos educativos para la enseñanza de las Ciencias y de las Matemáticas, llamado SKOOOLL.
En primer lugar, tendremos que saludar todos aquellos portales y recursos en internet dirigidos a servir como materiales para el aula.
Es uno de los grandes déficits con los que nos encontramos los que queremos llevar el ordenador a la práctica habitual del aula… ¿Qué materiales? ¿Dónde se encuentran?
Bueno pues SKOOOLL va en ese sentido. Proporcionar recursos para que el alumno pueda trabajar determinados conceptos…
Vayamos a navegar por alguno de ellos.

Estamos en Matemáticas ciclo 2

Me ha bastado un rápido vistazo para comprobar que el recurso, contiene errores que no se pueden admitir en materiales destinados a la formación a distancia y, probablemente, sin el apoyo de un profesor que pueda contrarrestar los graves errores detectados.
Ecuaciones simultáneas y los errores detectados.
Para empezar, llamar a los sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas simplemente “ecuaciones simultáneas” es, como poco, impreciso. Simultáneas sí pero, además, con dos incógnitas y de primer grado.
El primer error grave detectado es no dar como correcto, en esta ecuación de segundo grado las raíces 2 y 3 (por cierto 2,3 parece más bien la escritura de un número decimal).

Y sí dar esta otra como válida:

En este problema, nos hacemos un lío entre lo que es la longitud y la superficie. Lo que es una incógnita y un dato del problema…

En este otro, se confunde lo que signigfican cuatro unidades con “cuatro veces mayor que…” (fuerte…)

Voy a intentar mandar un mensaje de correo a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez para advertirle que se ha fíado de Intel Education (el autor último del recurso educativo) sin haber hecho los controles necesarios sobre la calidad del producto…
Y, regreso a mi idea inicial: es necesario tranquilizar un poco las referencias a las herramientas y utilidades. Pararse a pensar si es o no necesario, si es útil o no, si funciona bien o no, y, sobre todo, si contiene errores o no. Experimentarlo antes de referenciarlo.
No deberíamos publicitar nada sin éstas, aunque sean mínimas, comprobaciones.